朝日新聞（２００９年９月２１日）

＜The Asahi Shimbun ＧＬＯＢＥ＞

［Ｗｏｒｌｄ　Ｅｃｏｎｏｍｙ＝先読み世界経済］

　　「理系人間」よ、発言せよ

　　環境エネルギー革命に必要な大局観

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　藤原　洋

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ふじわら　ひろし＝インターネット総合研究所長）

（その３）

　＜本文転載＞

日本では人を「理系」、「文系」にわけることがよくある。　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　感覚的な議論として、主に理系の人たちの間で「理系は文系より冷遇され　 ている」という見方がある。文系から見れば「理系は人づきあいが苦手。実　 験室にこもっても、結果が出せなければ、待遇が低くても仕方がない」とい　 う見方があるだろう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　現実はどうだろうか。先日発足した鳩山内閣は、理系が多い。鳩山由紀夫　 首相を始め、閣僚では菅直人、平野博文の両氏も理工系学部を卒業している。 ただ、これは日本の政治家ではまれな例だ。　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　人材活用を議論する自民党の委員会に「日本の企業では、先進欧州諸国と　 比べて、理系出身の社長の比率が低い」（講談社刊『理系白書』）とするデ　 ータが示されたことがあった。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　英国、ドイツ、フランスでは半数以上が理工学系の出身なのに対して、日　 本は約３割にとどまるという。生涯賃金でも、文系が理系を大きく上回った　 という調査もある。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　企業に限らず、中央官庁でも、上級公務員試験の合格者の５５％が技官　　 （理系）なのに、局長では１３％、トップの次官では３％しか理系の人材が　 いないという。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　なぜ、理系の人材が、組織や社会の大きな方針を決めたり、運営を担った　 りする幹部層に少ないのか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　１８７１年の工部省の報告書には「事務官僚に比べて技術官僚の地位を低　 くすべきだ」という記述がある。明治政府以来の伝統に、今も縛られている　 のも理由の一つだろう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　また、現在の高等教育でも、経営は文系、物作りは理系といった分担を前　 提に、理系の人材を狭い役割に押し込めていないだろうか。　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　欧米の大学院では、Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　 （ＭＯＴ＝技術経営）というコースがある。スタンフォード大とマサチュー　 セッツ工科大のビジネススクールが始めたのが最初とされる。　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　自社の技術が社会にどれだけ意味があるのか。それを知る人間が広い視野　 で戦略的に企業経営をする必要性が広く認識されている。　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　私は理系人間を企業や官庁でもっと優遇しろ、と言っているのではない。　 むしろ、理系人間の多くが、企業などの組織マネジメントやリーダーシップ　 に対して関心が低く、発言も少かったことを危倶（きぐ）している。

◆理系も大局観を身につけよ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　理系人間は専門領域に好奇心を集中させて、のめり込む人が多い。研究者　 には必要な資質だが、バランスに欠ける面もある。社会観、歴史観、大局観　 を身につけることが必要だ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　私自身はこれまで、様々な企業の経営に携わってきたが、技術と社会の両　 方に興味があったことが大いに役に立った。　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　素地ができたのは、中学生のときだ。アインシュタインの「特殊相対論」　 とマルクスの「資本論」にのめりこんだ。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　前者を読んだのは、１９６９年のアポロ計画がきっかけで、どうすれば人　 間が月よりもさらに遠くの宇宙へ行けるか、知りたくなったからだ。中学生　 なりに、ロケットが飛ぶ理由やその限界を理解したつもりだ。　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　後者は、全共闘運動で東大入試が中止になったのがきっかけだ。マルクス　 主義とは何だろうかと思った。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　資本論には、封建社会から資本主義になり、階級闘争が起きて、社会主義、 共産主義へと進む道が示されていた。ところが、ソ連は、共産党という新た　 な封建領主が現れただけ。結局、学生が資本論をよく理解せず運動している　 と感じた。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　自然や社会の根源的な問題に接して大局観を備えた理系人間が、今ほど、　 経営や社会に積極的にかかわるときはないのではないか。　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　最近の出来事を見てみよう。金融資本主義の肥大化と崩壊である。

（次ページにつづく）